11 клас

Підготуватись до іспитів з української мови та української літератури.

ВСІ ВИПУСНИКИ  ПОВИННІ ВИСЛАТИ СВОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ( на матуру)  СВОЇМ КЕРІВНИКАМ  на імейлі до 5 КВІТНЯ 2025 для перевірки.

ПІСНЯ на ОСТАННІЙ ДЗВІНОК:

Ось і все, ми зробили цей крок,

Зачинились для нас двері школи...
Та останній, як перший дзвінок,
Ми не зможем забути ніколи...
І обличчя весело-сумні,
Час з дитинством щасливим прощання...
Це надії цвіли навесні,
І любов, ніби перша й остання...  | (2)

Приспів:
Хай вітер юний знов п'янить,
Світанок піснею горить,
Хай в серці мрії оживуть,
Хай у душі зірки цвітуть!..
Шкільні роки нам не забуть!..     | (4)

Світлі, мудрі слова вчителів,
Як життя незабутні уроки,
І пісні тих шкільних вечорів,
Вірних друзів замріяні кроки...
Зрілі книги, як перший буквар,
Біля дошки хвилини тривожні,
І сердець невгамовний жар
Стерти навіть роки неспроможні... | (2)

ІСТОРІЯ: прочитати ст. 78-84 ( з підручника). Відповісти письмово на питання 1-12  на розданих копіях.

КУЛЬТУРА. Повторити тему "Стилі в архітектурі України"

Українська мова . Написати  твори у різних жанрах на теми : 

« Україна - країна моєї мрії» ( розповідь, опис) 

« Чому на долю України припадає боротьба?» ( роздум) 

ГЕОГРАФІЯ (на 5 квітня!)-  Опрацювати питання 49-60 з підготовки до іспиту (отримані на уроці)

УКР. ЛІТ: Повторити теми на копіях, які роздавала на уроках - питання і короткі відповіді до них. Будемо обговорювати ваші запитання, які хто має по повторених темах ( підготуйте питання). Хто ще не здав лектур, прохання здати - це вже остання субота, коли я можу їх прийняти у вас.

(Відредаговано Янчак Ольга - початкове подання субота 29 березня 2025 18:33 PM)

ВСІ ВИПУСНИКИ  ПОВИННІ ВИСЛАТИ СВОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ( на матуру)  СВОЇМ КЕРІВНИКАМ  на імейлі до 5 КВІТНЯ 2025 для перевірки,

ІСТОРІЯ: відповісти письмово на питання #1-12 ( на розданих копіях)

КУЛЬТУРА. Повторити теми, над якими ми працювали на уроці ( з поданих завдань на листочках). Добре повторити тему "Видатні українські вчені і дослідники, їхня сфера діяльності".

УКР. ЛІТ: Всім принести лектури, хто ще не здав. Повторити про Шістдесятників, про Івана Багряного і його твір " Тигролови". 

ГЕОГРАФІЯ. Опрацювати питання 37-48 з підготовки до іспиту (отримані на уроці)

УКРАЇНСЬКА МОВА Тренувальні вправи . Тема - дієслово . 

1. Вставити правильну форму дієслова

Заповніть пропуски відповідною формою дієслова:

• Вчора ми (чекати) на автобус 20 хвилин.

• Завтра вона (їхати) у відпустку.

• Діти (гратися) у дворі, коли почався дощ.

2. Змінити дієслова за часами

Перетворіть речення в інший час:

• Я читаю книгу. (Минулий час, майбутній час)

• Ми відпочиваємо на природі. (Минулий час)

3. Утворити речення з поданими дієсловами

Складіть речення з дієсловами: писати, співати, будувати, мріяти.

4. Перетворіть подані дієслова в умовний спосіб:

• зробити

• прийти

• писати

• танцювати

5. Перетворення інфінітива у відповідну форму. Змініть подані дієслова відповідно до особи та числа:

• (малювати) – я ______, ти ______, вони ______

• (говорити) – він ______, ми ______, ви ______

6. Утворення форми наказового способу

Перетворіть подані дієслова у наказовий спосіб (однина та множина):

• писати

• слухати

• дивитися

• допомагати

(Відредаговано Янчак Ольга - початкове подання субота 22 березня 2025 15:26 PM)

(Відредаговано Заяць Тамара - початкове подання субота 22 березня 2025 15:26 PM)

(Відредаговано Лівель Ольга - початкове подання субота 22 березня 2025 15:26 PM)

КУЛЬТУРА. " Повторити тему Видатні науковці і винахідники України".

УКР. ЛІТ: Повторити творчість Олени Теліги та Олега Ольжича

УКРАЇНСЬКА МОВА. 

Завдання 1. Визначте повні та неповні речення . 

1. Сонце ховалося за обрієм.

2. На столі – книжки, зошити, олівці.

3. Діти весело сміялися, грали в м’яча.

4. Дощ… Він знову почався.

5. Біля річки – тиша й спокій.

6. Ми чекали автобуса, а він усе не приїжджав.

Завдання 2. Розподіліть речення на прості та складні

1. За вікном шумів вітер.

2. Настала весна, і все навколо ожило.

3. Трави пахли, річка дзюрчала, сонце лагідно світило.

4. Я люблю читати книги.

5. Ми прийшли додому, але ще довго не могли заснути.

6. Ти спиш, а місяць дивиться у вікно.

Завдання 3. Доповніть неповні речення

Запишіть речення, додаючи відсутні члени речення, щоб вони стали повними.

1. За лісом – …

2. Біля будинку стоять …

3. Знову на небі …

4. Я давно не бачив …

5. На столі – …

Завдання 4. Складіть по 2 приклади речень

1. Повне просте речення.

2. Неповне просте речення.

3. Повне складне речення.

4. Неповне складне речення.

Завдання 5 Знайдіть у реченнях граматичні помилки та виправте.

1. Ми з другом пішли в кіно, але фільм не сподобався нам обох.

2. По дорозі до школи мені зустрівся хлопчик, яка живе поруч.

4. Завтра я їду в Львів на поїзді.

2. Завдяки поганої погоди ми залишилися вдома.

3. Він живе по цій вулиці вже десять років.

4. Мені потрібно зробити дзвінок до моєї бабусі.

5. Кожний із учасників отримали подарунок.

3. Більша частина студентів здав сесію успішно.

4. Один із тих, хто прийшли, залишив свій зошит.

5. Ми купили нові меблі, яка дуже гарна.

6. Всі, хто був на святі, отримав подарунки.

ГЕОГРАФІЯ. Опрацювати питання 13-24 з підготовки до іспиту (отримані на уроці).

КУЛЬТУРА, Закінчити завдання, розпочате на уроці. Повторити питання іспиту.

УКРАЇНСЬКА МОВА

1. Провідміняйте  словосполучення в однині та множині:

• Великий будинок

• Зелена трава

• Синє небо

• Добрий друг

• Мудра жінка

2. Заповніть пропуски правильними формами прикметника

1. Ми побачили (високий) __________ гори.

2. Я пишаюся своїм (рідний) __________ містом.

3. До нас прилетів (маленький) __________ птах.

4. На столі лежить книга з (цікавий) __________ обкладинкою.

5. Ми гуляли (засніжений) __________ лісом.

3. Виправте помилки у відмінюванні

Знайдіть і виправте помилки в реченнях:

1. Ми милувалися красивою небо.

2. Вона допомогла своєму добрій подрузі.

3. Я цікавлюся сучасним літературою.

4. Вони пишаються своїми талантливими дітьми.

5. На полиці лежить товстий книгою.

4. Складіть речення, використовуючи подані словосполучення у різних відмінках:

• Старовинний замок

• Розумна дитина

• Весела компанія

• Глибока річка

• Теплий вечір

5. Дайте відповідь на запитання у 5-7 реченнях. 

Як може штучний інтелект допомогти/ нашкодити у майбутньому? 

Опиши свій найсмішніший випадок з життя . 

УКР. ЛІТ: Повторити тему " Поети-неокласики", написати есей на тему " Заслуги поетів-неокласиків"

ІСТОРІЯ: вивчити відповіді на питання 45-54 ( з розданих копій)

КУЛЬТУРА. Знати відповіді на всі екзаменаційні питання. Закінчити роботу на аркушах, отриманих в класі.

УКР. ЛІТ: ст.101-105; ст.105-107. Написати есей на тему " Реалізм наприкінці 19 ст. - Марко Вовчок, Іван Нечуй-Левицький чи панас Мирний".

Українська мова . Завдання із фото 

1. Визначити до яких частин мови належить кожне слово із тексту. ( іменник, прикметник, дієслово, займенник- всього є 10) 

2.Зробити синтаксичний розбір речень ( підмет, присудок, додаток, означення, обставина) 

3. Провідміняти за відмінками: великий камінь, Відро, хліб 

ГЕОГРАФІЯ. Опрацювати перших 12 запитань з підготовки до іспиту (отримані на уроці)

ІСТОРІЯ: повторити вивчене на уроці: репресіі за Брежнєва та Щербицького. Гельсінська група та правозахисний рух. ( ст. 26-34).

(Відредаговано Федак Тетяна - початкове подання понеділок 3 березня 2025 09:29 AM)

УКР. ЛІТ: Ст. 90-92; ст.120-129; ст.129-132 ( з підручника " Історія української літератури"). Написати есей на тему " Роль жінки в творах Марка Вовчка, Лесі Українки та Ольги Кобилянської".

Українська мова. 

Творче завдання . Вибрати 2-3 теми із запропонованих .

Кожну  відповідь описати стисло у 7-10 реченнях 

1.  “Як я змінив(ла) свої погляди на життя за останній рік”

 2. Чи справді дорослі завжди праві?

3 Чи можливе щире спілкування без соціальних мереж?

4. Чи може одна людина змінити світ?”

5. Яким буде світ через 50 років?

6. Плюси і мінуси штучного інтелекту”

ІСТОРІЯ: дати відповіді письмово на питання 1-10 на ст. 25

КУЛЬТУРА, Знати відповіді на  питання іспиту  з 1 по 50.

ГЕОГРАФІЯ. Виконати тестові завдання 3-9 на ст.33

КУЛЬТУРА. Знати питання матури від 41 по 50.

ІСТОРІЯ: вивчити відповіді на питання43-47( з копій); прочитати ст. 20-25- Шістидесятники, підготуватись усно до опитування по цій темі.

УКР. ЛІТ: Працювати над закінченням рефератів. Повторити ст. 66 - 90 з підручника " Історія української літератури"

Українська мова . Останні 10 сторінок із практичного зошита . 

ГЕОГРАФІЯ. Повторити тему "Корисні копалини України" (ст 21-24), заповнити таблички 1 і 3 в зошиті (ст. 24-25)

КУЛЬТУРА. Бути готовим до обговорення питання 30-40.

ІСТОРІЯ: повторити «Україна після Другої світової війни» та «Україна за Микити Хрущова» ст. 7-15 письмово відповісти на питання 2,3,4,5, 10 на ст.15.

Українська мова. Вправа 42 ( б), 43 

УКР. ЛІТ: Принести реферати. Роздрукувати або переписати на аркуш листка ці питання і дати короткі ( 3-4 речення) відповіді:
1. Що ви знаєте про Валуєвський та Ємський укази?
2. Поети-неокласики 20-х років 20 століття
3. Творчість Василя Симоненка
4.Що ви знаєте про Олену Телігу та Олега Ольжича?
5.Назвати чотири визначні жінки в українській літературі.
6.Дітературна творчість Олеся Гончара.
7.Хто написав твір " Тигролови" й про що в ньому йдеться?
8. Назвати чотири періодичні видання українською мовою в США.
9.Назвати чотири стилі, якими писали наші письменники 19-го століття до початку 1 Світової війни. Подайте представника кожного.
10.Трагедія Голодомору, яка розкрита в українській літературі. Назвіть два твори на цю тему та їх авторів.
11. Михайло Коцюбинський : твори і стилі
12. Василь Стефаник: твори і стилі.
13.Сучасні українські письменники в Україні або в Діаспорі та їх творчість.

ГЕОГРАФІЯ. Завдання 1-4 на ст. 17 та 2-5 на ст 20.

ІСТОРІЯ: вибрати тему для презентації на випускний іспит.

КУЛЬТУРА. Опрацювати питання матури від 40 по 50.

Українська мова 

Зробити синтаксичний розбір речення 

1. Коли на небі з’явилися зірки, ми вирішили вийти на прогулянку.2. Я прочитав книгу, яку мені порадила подруга.3. Поки йшов дощ, діти сиділи вдома і грали в настільні ігри.4. Ми не підемо до парку, якщо погода залишиться такою холодною.5. Вітер, який налетів раптово, зірвав листя з дерев.6. Хоча сонце вже зайшло, небо залишалося яскраво-оранжевим.7. Мама сказала, що приїде пізніше, бо в місті велика пробка.8. Ти можеш відпочити, якщо завершив усі свої справи.9. Вчителька пояснила, що домашнє завдання потрібно здати до п’ятниці.10. Дерева, що росли вздовж дороги, створювали приємну тінь.

УКР, ЛІТ: Роздрукувати або переписати на аркуш листка ці питання і дати короткі ( 3-4 речення) відповіді:
1. Що ви знаєте про Валуєвський та Ємський укази?
2. Поети-неокласики 20-х років 20 століття
3. Творчість Василя Симоненка
4.Що ви знаєте про Олену Телігу та Олега Ольжича?
5.Назвати чотири визначні жінки в українській літературі.
6.Дітературна творчість Олеся Гончара.
7.Хто написав твір " Тигролови" й про що в ньому йдеться?
8. Назвати чотири періодичні видання українською мовою в США.
9.Назвати чотири стилі, якими писали наші письменники 19-го століття до початку 1 Світової війни. Подайте представника кожного.
10.Трагедія Голодомору, яка розкрита в українській літературі. Назвіть два твори на цю тему та їх авторів.
11. Михайло Коцюбинський : твори і стилі
12. Василь Стефаник: твори і стилі.
13.Сучасні українські письменники в Україні або в Діаспорі та їх творчість.

ГЕОГРАФІЯ. Повторити карту областей України.