2 клас

Письмо: скласти речення: окличне і неокличне, та розповідне, питальне та спонукальне і записати іх

Природознавство: розповідати: які ви знаєте рослини та тварини, занесені до Червоноі книги Украіни.

Доброго вечора, шановні батьки! Велика просьба до вас, будь ласка, в будь-якій, доступній вам формі ( чи в приват, чи на вайбер),  напишіть дату народження вашоі дитини ( число, місяць, рік, словами , наприклад 9 травня 2015 р. - терміново). І перевірте ще раз в своіх дітей всі підручники, щоб підготувати іх до здачі, особливо зверніть увагу ті, чиі діти не були в школі. Дякую за допомогу.

Зустрічаємося з дітками в суботу, 20 травня, як завжди о 8.45. А вас запрошуємо  на останній дзвоник о 12.00. До зустрічі!

Письмо: скласти і записати 3 речення ( розповідне, питальне, спонукальне).

Читання: вірш «Гарне слово» ст.58, чит.1 (вивчити напам‘ять)

Природознавство: розказувати про рослини - символи Украіни

Малювання: кольорові олівці та альбом для малювання

Шановні батьки! Щиро прошу всіх допомогти дітям підготувати  і здати всі підручники. Дякую за допомогу.

Письмо: скласти і записати речення із службовими словами. Службові слова підкреслити ( слова для речень роздала дітям на друкованих листках).

Читання: переказувати казку «Як березень до квітня в гості іздив»

Розвиток мовлення: казка « Чому в слона короткий хвіст і довгий ніс», чит.1, ст.76 читати і відповідати на пит. На ст.77

Природознавство: розвгадати кросворд ( на друкованих листках)

Аплікаціі: принести кольорові листки, клей і ножнички

Доброго дня, шановні батьки!

Незабаром кінець навчального року. Закінчується він, як завжди, нашим шкільним святом - останнім дзвоником. 

Щоб це свято пройшло яскраво і весело, адміністрація нашоі школи запропонувала учням різні, так би мовити, сценічні костюми. 

Дівчатка нашого класу повинні бути одягнені на останній дзвоник  в платтячка або спіднички і кофточки в горошок ( колір може бути будь-який), хлопчики - в сорочечки у яскраву кліточку і штани чи шортики ( залежно від погоди). Взуття у дітей повинно бути закрите. На голову - панамки чи кепки ( і дівчаткам і хлопчикам) і окуляри від сонця всім. У руці у кожного - квіточки-вітрячки ( є у доларовому магазині).

Дякую за розуміння!

Домашні завдання.

Письмо: утворіть і запишіть словосполучення. З двома із них складіть два речення.

3 ( вікно), 5 ( яблуко), 10 ( олівець), 15 (учень), 22 ( км), 16 ( спортсмен), 70 ( друг), 100 ( день). Числівники записати словами, узгодивши іх з іменниками, наприклад: три вікна

Читання: чит.1, ст.54 «Писанка Оксанки», переказувати текст, знати відповіді на запитання в кінці тексту ст.55

Розвиток мовлення: вірш «Писанка», або «Воскресний дзвін» ( один на вибір учня) - напам‘ять.

Письмо: написати 5 пар дієслів зпротилежним значенням. Наприклад: говорити - мовчати ( не повторювати класні приклади).

Читання: Розповідати про традиціі вербноі неділі.

Природознавство: розповідати про літні рослини

 Просьба до батьків, щоб  дітки другоі підгрупи читали вдома по складах під час канікул.

Шановні батьки!  Гарних вам свят і веселих канікул діткам! Зустрічаємося з дітками 22 квітня.

Укр.мова: написати 5 пар прикметників з протилежним значенням, наприклад сумний - веселий  ( не повторювати ті прикметники, які писали в школі).

Читання: вірш «Липка» або «Облітав журавель» напам‘ять один на вибір. Читанка 2 ст.52, 54. В кого немає  книжечки - роздала дітям рохдруковки.

Природознавство: розказувати про літо та його ознаки ( за змістом переглянутого  в школі відео).

Малювання: альбом для  малювання та кольорові олівці

Письмо: зошит для письма ст.23, впр.2, впр.1( в кого немає книжечки - я дала роздруковки)

Читання: поезіі Т.Г.Шевченка «Садок вишневий коло хати», «Зоре моя вечірняя», «Встала весна», «За сонцем хмаронька пливе», «Тече вода з-під явора», «Сонце заходить, гори чорніють», - напам‘ять  одну із цих поезій ( на вибір). Роздруковки поезій роздала дітям . 

Малювання: давайте дітям, будь ласка, альбоми для малювання та кольорові олівці.

Укр. мова:  написати 5 іменників в однині і через рисочку утворити іх множину.

Читання: «Біля пам‘ятника Шевченкові» ст.46, чит.1. -  читати і відповідати на запитання.

Для  іншоі групи дітей - добре знати  алфавіт і читати по складах.

Природознавство: Весняні зміни у житті звірів. Розповідати про весняні зміни у житті звірів на основі побаченого відео в класі.

Малювання: закінчити класну роботу ((розмалювати рибок в акваріумі)

На урок малювання принести альбом та кольорові олівці.

Письмо: робочий зошит ст.21, впр. 2

Природознавство: ст.43, впр.1 (  в кого немає підпучника, я роздала роздруковки).

Читання: ст.51 текст « І в Галі буде грядка», читати і відповідати на запитання в кінці тексту.

Шановні батьки! Прослідкуйте, будь ласка, щоб діти вивчили алфавіт . Всі, кому роздали листочки з роздрукованим алфавітом.

Малювання: альбом доя малювання та кольорові олівці ( обов‘язково)

Шановні батьки. Минулого разу не всі  дітки правильно виконали домашнє завдання. 

Письмо: робочий зошит з письма ст.15 впр.1

Виписати з віршика іменники, які відповідають на питання хто? , що?

Хто не виконав минулого разу це завдання, виконайте, будь ласка.

Читання: Леся Украінка. «Як дитиною бувало»,

« На зеленому горбочку». Читати віршики

 Леся Українка “Як дитиною бувало” читати

Як дитиною, бувало,

Упаду собі на лихо,

То хоч в серце біль доходив,

Я собі вставала тихо.

«Що, болить?» – мене питали,

Але я не признавалась –

Я була малою горда, –

Щоб не плакать, я сміялась.