3 клас

Читання: підготуватися до перевірки читання

Розвиток мови: принести настільні ігри

Музика: вивчити слова

Нумо разом з нами! О, є!
Плещемо руками! О, є!
Нумо разом з нами
Пісню починай!
Ва-па-ру, ау-пу!
Нумо разом з нами! О, є!
Щирими серцями! О, є!
Всім хорошим людям
Щастя побажай!

Приспів:
А що таке щастя?  |
То небо блакитне, |
То зоряні ночі    |
І синя ріка!      |
А що таке щастя?  |
То друзі і рідні, |
То мамині очі     |
І тата рука!      | (2)

Людям всім на світі! О, є!
Треба дружно жити! О, є!
Жити, не тужити -
І біда мине!
Ва-па-ру, ау-пу!
Людям всім на світі! О, є!
Треба зрозуміти! О, є!
Сонце з неба світить
Для усіх одне!

Приспів.

Письмо — підготуватися до диктанту та перевірки знань.

Читання — підготуватися до перевірки читання.

Письмо

• На уроці ми вчили про спонукальні речення.
• Написати в зошиті 3–5 спонукальних речень.
• Вивчити правило: що таке спонукальне речення (див. посібник з української мови, сторінка 20).

Читання

• Підручник «Школа сторінки 48–54.
• Книжка для вправ: сторінки 32–33.

Підготовка до контрольної роботи

• Повторити все, що вивчали протягом року.
• Підготуватися до перевірки читання:
  
  • вміти правильно читати,
  • вміти переказувати текст.
• 
  

Розвиток мовлення

Ми вивчали професії. Підготувати проєкт «Ким я хочу стати?».

У проєкті потрібно відповісти на 3 питання:

1. Ким я хочу стати?
2. Що для цього потрібно?
3. Що я для цього вже роблю?
   Можна проявити фантазію та оформити роботу творчо.

Письмо

Ми вивчали питальні речення.

Зробити вправу №29 на сторінці 18 у посібнику з української мови.

Читання

• Підручник «Школа»: сторінки 44–47
• Книжка для вправ: сторінки 30–31

Розвиток мовлення: на уроці ми вивчали великодні традиції та святкування. Необхідно виконати роздруківку.

Письмо: на уроці ми вивчали розповідні речення. Завдання — скласти 3–5 розповідних речень.

Читання: підручник «Школа», сторінки 42–43, а також книжка для вправ — сторінка 29.

 Читання:

«Школа» сторінки 38–41

 Книжка для вправ: сторінки 27–28

 Письмо: Ми вивчали слова, вжиті в прямому та переносному значенні.

Виконати: робочий зошит, сторінка 45, вправа 1

Також ми вивчали, що таке приказки та прислів’я.

Завдання: знайти 5 приказок та прислівʼїв про дружбу, навчання, працю або добрі вчинки і записати їх у звичайному зошиті.

Для відпрацювання:

• сторінка 42 — вправа 1 (внизу)
• сторінка 43 — вправа 1
• сторінка 44 — вправи 1, 2

Розвиток мовлення: У цю суботу в українській школі відбудеться День поезії. Ми будемо читати вірші відомих українських поетів: Тарас Шевченко, Леся Українка або Іван Франко.

Будь ласка:

1. Вивчіть один вірш напам’ять одного з цих поетів.
2. За бажанням можна підготувати невеликий реквізит, який допоможе представити вірш. Наприклад:
   

• портрет поета
• малюнок до вірша
• елемент костюма
• невеликий предмет, який підходить до змісту вірша
• роздрукований текст або ілюстрацію.

Письмо: На уроці ми продовжували вивчати тему «Дієслово»,  часи дієслова.

Домашнє завдання:

Виконати у робочому зошиті вправу 1 на сторінці 41

Для відпрацювання (для тих учнів, які були відсутні в школі):

• сторінка 38 — вправа 2
• сторінка 39 — вправи 1, 2
• сторінка 40 — вправа 1
• сторінка 41 — вправа 2

Домашнє завдання

1. Розвиток мовлення: Зробити міні-проєкт про Тараса Шевченка. На аркуші потрібно написати кілька фактів з його біографії або цікаві факти про його життя. Можна додати малюнок або приклеїти портрет
2. Читання: Навчитися виразно читати один із віршів Тараса Шевченка або вивчити будь-який його вірш напам’ять
3. Письмо: робочий зошит ст. 42, вправа 2

Читання

• Підручник «Школа» — сторінки 36–37.
• Книжка для вправ— сторінки 24–25.

 Письмо

На уроці ми вивчали нову тему — «Числівник».

• Сторінка 36, вправа 2 (вгорі) — робочий зошит.

Для тих, хто був відсутній у школі:

Робочий зошит:

• Сторінка 35, вправи 1 і 2;
• Сторінка 36, вправа 1.

Письмо:

Робочий зошит — сторінка 32, вправа 2 (внизу сторінки).

Для тих, хто не був у школі:

Відпрацювати вправу 1 (сторінка 33),

вправи 1 і 2 (сторінка 34).

Читання:

Читанка 2 — сторінки 41–42.

Навчитися гарно читати та переказувати текст.

На сторінці 42 — відповісти на запитання.